quinta-feira, 22 de novembro de 2012
INTERDISCIPLINARY PROJECT
Comment from: Professor Valdemir Mota de Menezes, the Scribe
This year 2012, the School where I teach the discipline of history, teachers gathered at the meetings of HTP (Pedagogical Work schedule) and developed a contest that lasted a week. In this period there was a competition pedagogical between students and the eighth year of the new elementary school. Each teacher directed classes regarding the discipline taught. Teachers of History, Science, Arts and so on., Guided students from each class for a month and prepared the exhibition or gymkhana. In the mix of History and Art, students "Ninth B" made a model of the school, with the material made of Styrofoam. In the mix of Physical Education and Mathematics was held a contest at the school that made the competition between the classes of the Eighth Year, parts of the activities were run and jump and was part of the competition questions with four alternatives. If the class who won a stage of the Physical Education err Alternatively, another chance was given to another group that was second in the stage of physical education. In Interdisciplinary Project and between classes, we had a significant participation of the students and above all with much excitement.
domingo, 11 de novembro de 2012
QUOTA: ETHNO-RACIALE ET SOCIAL
QUOTA: ETHNO-RACIALE ET SOCIAL
PAR: VALDEMIR MOTA DE MENEZES
• - Quelle est la contribution à l'éducation des minorités ethniques et raciales des relations et de la formation citoyenneté pour l'enseignement des sciences peut apporter »?• - L'enseignement des sciences et de l'éducation de l'ethno-raciale• - Impact des Sciences naturelles à la vie sociale et le racisme• Surmonter les stéréotypes - la valorisation de la diversité, et les sciences naturelles• - Afrique et leurs descendants et le monde scientifique• - Sciences, médias et ethno-raciale• - Connaissances traditionnelles d'Afrique et d'afro-brésilienne et des sciences
• 1 - ÉCOLE DES RELATIONS SCIENTIFIQUES ET ethnique et raciale• La science biologique nous montre que tous les groupes ethniques sont de la même famille, ce qui constitue une seule espèce: l'humain.• Dans le cours de l'histoire a eu de nombreux conflits entre États, habituellement conduits par l'avidité des gouvernants et la poursuite du pouvoir, parfois à la recherche de meilleures conditions de vie.• Les Africains réduits en esclavage comme l'Asie, les Asiatiques déjà réduits en esclavage des Européens, les Européens ont réduit en esclavage les Américains. Suprématie dans un moment historique donné ne justifie pas la suprématie d'un groupe ethnique sur un autre groupe racial.
• 2 - L'EDUCATION DES RELATIONS ETHNIQUES ET SOCIALES
- Le professeur de sciences devrait rappeler aux élèves que les êtres humains sont des créatures sociables et doit saisir l'occasion de l'abondance et de la richesse d'un peuple à rejoindre et d'aider d'autres personnes qui passent par une catastrophe climatique, naturelle ou sanitaire.- Tout grief historique doit être combattu avec le mot pardon appelé surhumaine: les Noirs et les Blancs à pardonner, pardonner les Juifs et les Arabes, les Grecs et les Turcs de pardonner, de pardonner les Hutus et les Tutsis. Nous pouvons bâtir un meilleur avenir dans la paix et si nous avons la grandeur de pardonner.
• 3 - SCIENCES NATURELLES ET LE RACISME• L'évolution de Charles Darwin, au détriment de l'Intelligent Design (créationnisme) était la cause de la disgrâce sociale et raciale plus grande dans l'histoire de la planète Terre. Hitler a fondé sa théorie raciste de la suprématie de la race aryenne, basée sur la sélection naturelle que Darwin a prétendu être le facteur de l'évolution des espèces, où les plus forts survivent et les espèces génétiquement améliorées.• Le créationnisme est une branche de la science biologique, parce que sa thèse est basée sur le postulat que la complexité biologique de la vie microscopique ne doit pas être le résultat de l'évolution aléatoire.
• 4 - EVALUATION DE LA DIVERSITE• Nous acceptons les modes de vie de nos voisins. Beaucoup critiquent le mode de vie des indigènes, et les considèrent comme «bons à rien». Mais penser le contraire. Un jour, un collègue m'a dit ce qui suit:• «Smart sont les Indiens, parce qu'ils travaillent assez à manger et passer le reste du temps pour s'amuser et se détendre. Nous, à la société capitaliste occidentale, a passé sa vie à travailler, étudier, rassembler la puissance tout le temps, dans l'espoir d'accumuler un actif qui garantit une retraite, allongé dans un hamac, boire du jus sur la plage. Beaucoup d'entre nous ne peut pas rêver de cela, mais les Indiens tout le temps de vivre notre rêve. Peut-être que ce que nous ressentons est jaloux des Indiens "
• 5 - AFRIQUE ET LEURS DESCENDANTS• Être noir, blanc ou indien, être européen, américain ou africain, ne sont pas ces stéréotypes extérieurs qui comptent dans la vie. Ce qui importe, c'est que nous essayons de cultiver les valeurs morales qui transcendent la particularité d'un peuple, comme la bonté, l'amour, la miséricorde, la fidélité, la patience et les autres vertus spirituelles qui nous fait mieux en tant qu'individu et non en tant que race.• Bon et du mauvais dans chaque ethnie a (Judas a trahi Jésus était juif et qui était également juif. Hitler était européenne et causé la mort de 50 millions d'Européens avec une guerre absurde. Noirs Noirs vendus aux négriers, alimentant l'esclavage en Amérique). Biologiquement et historiquement, nous sommes tous une famille, la famille humaine.
• CONCLUSION• Il ne faut pas regarder le système de quotas raciaux et sociaux comme quelque chose de négatif. Nous rendons grâce à Dieu pour avoir la santé et tous les membres et le fonctionnement des organes. Donner une meilleure chance pour les personnes handicapées qui ont des emplois garantis par le droit de l'emploi et des vagues étude, n'est pas la preuve de quoi que ce soit, mais l'amour.• Si nous avons l'amour dans nos cœurs, nous n'aurions pas besoin d'une loi pour garantir les droits des personnes handicapées, nous n'aurions pas besoin d'un statut personnes âgées pour garantir le droit des parents âgés sont pris en charge par leurs enfants.• Le jour que nous vivons avec l'amour et la chaleur, toutes les lois sont abolies, a sorti toutes les lumières, tous le drapeau sera exploité.
PAR: VALDEMIR MOTA DE MENEZES
• - Quelle est la contribution à l'éducation des minorités ethniques et raciales des relations et de la formation citoyenneté pour l'enseignement des sciences peut apporter »?• - L'enseignement des sciences et de l'éducation de l'ethno-raciale• - Impact des Sciences naturelles à la vie sociale et le racisme• Surmonter les stéréotypes - la valorisation de la diversité, et les sciences naturelles• - Afrique et leurs descendants et le monde scientifique• - Sciences, médias et ethno-raciale• - Connaissances traditionnelles d'Afrique et d'afro-brésilienne et des sciences
• 1 - ÉCOLE DES RELATIONS SCIENTIFIQUES ET ethnique et raciale• La science biologique nous montre que tous les groupes ethniques sont de la même famille, ce qui constitue une seule espèce: l'humain.• Dans le cours de l'histoire a eu de nombreux conflits entre États, habituellement conduits par l'avidité des gouvernants et la poursuite du pouvoir, parfois à la recherche de meilleures conditions de vie.• Les Africains réduits en esclavage comme l'Asie, les Asiatiques déjà réduits en esclavage des Européens, les Européens ont réduit en esclavage les Américains. Suprématie dans un moment historique donné ne justifie pas la suprématie d'un groupe ethnique sur un autre groupe racial.
• 2 - L'EDUCATION DES RELATIONS ETHNIQUES ET SOCIALES
- Le professeur de sciences devrait rappeler aux élèves que les êtres humains sont des créatures sociables et doit saisir l'occasion de l'abondance et de la richesse d'un peuple à rejoindre et d'aider d'autres personnes qui passent par une catastrophe climatique, naturelle ou sanitaire.- Tout grief historique doit être combattu avec le mot pardon appelé surhumaine: les Noirs et les Blancs à pardonner, pardonner les Juifs et les Arabes, les Grecs et les Turcs de pardonner, de pardonner les Hutus et les Tutsis. Nous pouvons bâtir un meilleur avenir dans la paix et si nous avons la grandeur de pardonner.
• 3 - SCIENCES NATURELLES ET LE RACISME• L'évolution de Charles Darwin, au détriment de l'Intelligent Design (créationnisme) était la cause de la disgrâce sociale et raciale plus grande dans l'histoire de la planète Terre. Hitler a fondé sa théorie raciste de la suprématie de la race aryenne, basée sur la sélection naturelle que Darwin a prétendu être le facteur de l'évolution des espèces, où les plus forts survivent et les espèces génétiquement améliorées.• Le créationnisme est une branche de la science biologique, parce que sa thèse est basée sur le postulat que la complexité biologique de la vie microscopique ne doit pas être le résultat de l'évolution aléatoire.
• 4 - EVALUATION DE LA DIVERSITE• Nous acceptons les modes de vie de nos voisins. Beaucoup critiquent le mode de vie des indigènes, et les considèrent comme «bons à rien». Mais penser le contraire. Un jour, un collègue m'a dit ce qui suit:• «Smart sont les Indiens, parce qu'ils travaillent assez à manger et passer le reste du temps pour s'amuser et se détendre. Nous, à la société capitaliste occidentale, a passé sa vie à travailler, étudier, rassembler la puissance tout le temps, dans l'espoir d'accumuler un actif qui garantit une retraite, allongé dans un hamac, boire du jus sur la plage. Beaucoup d'entre nous ne peut pas rêver de cela, mais les Indiens tout le temps de vivre notre rêve. Peut-être que ce que nous ressentons est jaloux des Indiens "
• 5 - AFRIQUE ET LEURS DESCENDANTS• Être noir, blanc ou indien, être européen, américain ou africain, ne sont pas ces stéréotypes extérieurs qui comptent dans la vie. Ce qui importe, c'est que nous essayons de cultiver les valeurs morales qui transcendent la particularité d'un peuple, comme la bonté, l'amour, la miséricorde, la fidélité, la patience et les autres vertus spirituelles qui nous fait mieux en tant qu'individu et non en tant que race.• Bon et du mauvais dans chaque ethnie a (Judas a trahi Jésus était juif et qui était également juif. Hitler était européenne et causé la mort de 50 millions d'Européens avec une guerre absurde. Noirs Noirs vendus aux négriers, alimentant l'esclavage en Amérique). Biologiquement et historiquement, nous sommes tous une famille, la famille humaine.
• CONCLUSION• Il ne faut pas regarder le système de quotas raciaux et sociaux comme quelque chose de négatif. Nous rendons grâce à Dieu pour avoir la santé et tous les membres et le fonctionnement des organes. Donner une meilleure chance pour les personnes handicapées qui ont des emplois garantis par le droit de l'emploi et des vagues étude, n'est pas la preuve de quoi que ce soit, mais l'amour.• Si nous avons l'amour dans nos cœurs, nous n'aurions pas besoin d'une loi pour garantir les droits des personnes handicapées, nous n'aurions pas besoin d'un statut personnes âgées pour garantir le droit des parents âgés sont pris en charge par leurs enfants.• Le jour que nous vivons avec l'amour et la chaleur, toutes les lois sont abolies, a sorti toutes les lumières, tous le drapeau sera exploité.
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