O texto abaixo foi tirado da aula de Licenciatura em História da Unimes Virtual e mostra como a esquerda domina os meios acadêmicos, procurando incutir idéias contra os ricos e em tudo criticando as elites. Em suma, eles são invejosos, não querem igualdade, alias, a igualdade que almejam é a deles próprios com o poder, para quando ali se estabelecerem serem piores do que as oligarquias e burguesias que existiram no mundo. No mundo há uma busca continua pelo poder, o poder nunca está vazio, quando um grupo enfraquece, outro assume para manter-se no poder. Nunca para promover a igualdade entre todos. Isso é utopia e pregação mentirosa.
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Texto da G_PED¨HEC0¨2¨1¨08
“A necessidade do país em preencher e apresentar um quadro geral de
administração e política faz com que a educação letrada seja procurada e
garantida pela elite dirigente do país. Daí, a estrutura do ensino secundário
estar diretamente vinculada ao ensino superior.
Em 1850, o capitalismo está em alta e há uma necessidade de que a sociedade vislumbre características urbano-agrícola-comerciais.
Em suma, a elite burguesa direcionou e editou os caminhos da educação
brasileira. Privilegiou poucos em detrimento de muitos garantindo e preservando os direitos da elite dirigente e política da época.
A organização do sistema secundário, no Império, foi pautada nos modelos
europeus, com um caráter formativo e enciclopédico com o objetivo
de enriquecer a erudição da intelectualidade para efeitos de formação de
bacharéis.
Na aula de hoje, iniciamos a reflexão sobre o ensino secundário no período
colonial e pudemos observar como foi organizado o ensino naquela época
e a necessidade do país em preencher e apresentar um quadro geral de administração e política que faz com que a educação letrada seja procurada
e garantida pela elite dirigente do país.
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